Ақтөбе гуманитарлық колледжі

Актюбинский областной научно-практический центр совместно с Актюбинским  гуманитарным колледжем провел ежегодную ІІІ Республиканскую студенческую научно-практическую конференцию на тему: «Результаты научных исследований студентов: анализ и проблемы», посвященной 20-летию столицы Республики Казахстан – города Астаны.Конференция проводилась на казахском, русском и английском языках. Работы студентов были распределены по шести секциям.В составе членов жюри были ученые Западно-Казахстанского государственного медицинского университета им. М. Оспанова, Актюбинского регионального государственного университета им. К. Жубанова, Актюбинского университета им. С. Баишева, кандидаты и доктора наук колледжей г. Актобе.В конференции приняли участие более 200 студентов, в том числе из  Карагандинского государственного университета имени Е. А. Букетова, Уральского педагогического колледжа им. Х. Досмухамедова, Высшего медицинского колледжа г. Астаны, Атырауского гуманитарного колледжа им. К. Дутбаевой, Кокчетавского высшего медицинского колледжа, Актауского гуманитарного колледжа, Карагандинского высшего медицинского колледжа, Мангистауского индустриально-технического колледжа, Западно-Казахстанского инженерно-технологического колледжа, студенты 14 колледжей Актюбинской области.

15 ноября 2018 года совместно с Актюбинским  областным научно-практическим центром, проектным офисом «Рухани жаңғыру» Актюбинской области, организацией  Актюбинского гуманитарного  колледжа была проведена   студенческая научно-практическая конференция на тему: «Переход на латинницу –шаг в будущее».Цель конференции: развитие  у студентов познавательной активности и интеллектуального творчества, распространение научного и практического опыта,  формирование эффективных способов исследовательских навыков  латинского алфавита.Задачи конференции: содействие и стимулирование научно-исследовательской деятельности молодежи, выявление  интеллектуально-творческого  потенциала  молодых  исследователей, распространение  опыта  научно-исследовательской  деятельности   студентов.Заслушаны  и обсуждены доклады по следующим   научным направлениям:

1.Переход на латиницу - основа языка науки и образования в XXI веке 

2. Эффективные способы перехода на латиницу в системе образования

3.Переход на латиницу-приближение к мировому процессу

В научно-практической конференции приняли участие студенты колледжей Актюбинской области. На конференции для содействия и стимулирования научно-исследовательской деятельности молодежи работа проанализирована в трех направлениях, проводилась на казахском, русском и английском языках.

В составе  членов  жюри ученые  Актюбинского регионального государственного университета им К.Жубанова, кандидаты филологических наук Актюбинского университета им.С.Баишева,  специалисты Управления по развитию языков Актюбинской области и проектного офиса Актюбинской области «Рухани жаңғыру».   

Совместно с областным научно- практическом центром в колледже был проведен обучающий семинар на тему «Методика проведения критериальной оценки в начальном образовании». В семинаре приняли участие  методисты и преподаватели колледжей, выпускающих студентов по специальности  «Начальное образование». Опытные преподаватели колледжа предоставили методическую помощь по поиску решений проблем, предоставив ценную информацию о методологии критериального оценивания.

Совместно с Национальным центром «Өрлеу» преподавателями отделения «Культура  и музыка» был организован областной семинар «Обновленное образование - залог будущего». В семинаре приняли участие учителя музыкальных школ и дошкольных организаций области

Совместно с Актюбинским областным научно-практическим центром был проведен областной круглый стол на тему «Жемчужные капельки мастерства» . На семинаре приняли участие  специалисты «Өрлеу» ЦНПК а также учителя, работающие над обновленной образовательной программой городских и районных школ.В ходе семинара  были обсуждены структура, содержание и цели обновленной образовательной программы по начальным предметам, подходы  используемые в соответствии с обновленной учебной программой,  особенности их применения, роль активного преподавателя, использование системы критериальной оценки в обновленной учебной программе.        

По плану  «Школы профессионального мастерства» преподаватели  казахского  языка Балгазиева Ляззат и  Алдонгарова Акпатша провели семинар  на тему «Новые подходы в преподавании и обучении, диалогическое обучение». Участники семинара получили обширную информацию о методах, используемых для введения диалогического  обучения.

По плану школы «Профессионального мастерства» преподаватели педагогики Назира Бурибаева и Райгуль Булебаева провели семинар на тему «Обучение критическому мышлению». В ходе семинара участники научились,как, основываясь на практику, использовать педагогические методы критического мышления.

По плану  «Школы профессионального мастерства» преподаватели  русского языка Абдуллина  Гульзира  и  преподаватели английского языка  Курманбекова Айгуль, Амантаева  Индира провели семинар  на тему «Как активизировать обучение с учетом возрастных особенностей детей».В ходе семинара участниками были изучены и обсуждены особенности развития и воспитания школьников младшего, среднего и старшего возраста.

По плану школы «Профессионального мастерства» преподаватели колледжа Ботагоз Жаркаева и Гульжанат Изтлеуова провели обучающий семинар на тему «Применение информационных и коммуникационных технологий в преподавании и обучении». В ходе семинара участники активно изучили оптимальные способы использования информационных материалов.

По плану школы «Профессионального мастерства» преподаватели  математики Гайни Жунусова, Алмагуль Канибекова и Мейрамгуль Уразтаева провели обучающий семинар на тему «Оценивание  для обучения  и оценивание». На семинаре продемонстрировали значимость  критериальной оценки для содержания обновленного образования. Все виды работ выполнялись с использованием эффективного метода обучения.Участники семинара положительно оценили мероприятие и его значимость мероприятия.

По плану школы «Профессионального мастерства» преподаватель педагогики Ирина Умарова  и  преподаватель русского языка и литературы Эллина Карасаева провели  обучающий семинар  на тему «Новое содержание образования:  групповая форма работы». В ходе семинара  участники познакомились c работой малых групп: с организацией работы в малых группах с учетом различий между формально занятыми и активными работающими.

По плану  «Школы профессионального мастерства» преподаватели музыки  Жусупова Мейрамкуль и  Шумакова Шолпан,  преподаватель педагогики Шангалаева Рабига провели семинар на тему «Обучение талантливых и одаренных детей». Целью семинара было повышение групповой активности благодаря  талантливым и одаренным детям. Организаторы заинтересовали участников, используя игровые приемы, которые повышающие их творческий потенциал и память.

По плану школы «Профессионального мастерства» преподаватель естественных дисциплин Ниетбаева Кабира  провела семинар на тему «Обучение критическому мышлению». В ходе семинара были  представлены  несколько способов развития критического мышления.

По плану школы «Профессионального мастерства» преподаватель педагогики Анаргуль Нурасканова и преподаватель технологии Гульнар Бултенова организовали обучающий семинар на тему «Управление и лидерство». На учебном семинаре участники продемонстрировали эффективные способы руководства лидерами в группе путем выявления особенностей лидерства и использования качеств и способностей студентов в группе.

ВЫПИСКА из правил об утверждении правил организации и проведения курсов повышения квалификации педагогических кадров

Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от 28 января 2016 года № 95.

Правила в редакции приказа Министра образования и науки РК от 18.01.2017 № 18

Правила в редакции приказа Министра образования и науки РК от 29.09.2017 № 498

Правила в редакции приказа Министра образования и науки РК от 12.06.2018 № 266

Педагогические кадры- педагогические работники и приравненные к ним лица, проходящие обучение в рамках программы повышения квалификации

Сертификат –документ, подтверждающий уровень соответствия квалификации специалиста квалификационным требованиям, а также стандартам для конкретной области и уровня профессиональной деятельности;

Повышение квалификации педагогических кадров– форма профессионального обучения, позволяющая приобретать новые, а также поддерживать, расширять, углублять и совершенствовать ранее приобретенные профессиональные знания, умения, навыки и компетенции для повышения качества преподавания и обучения;

Посткурсовое сопровождение педагогических кадров– комплекс мероприятий по методическому, консультационному сопровождению образовательной деятельности педагогических кадров, отслеживание их педагогической деятельности в посткурсовой период, направленный на развитие профессиональной компетентности педагогических кадров;

Глава 2. Порядок организации Курсов

Курсы организуются:

1) без отрыва от трудовой деятельности (в том числе по дистанционной форме обучения);

2) с отрывом или частичным отрывом от трудовой деятельности;

3) по индивидуальным образовательным программам;

4) за рубежом с отрывом от трудовой деятельности сроком до 1 года.

Пункт 4 в редакции приказа и.о. Министра образования и науки РК от 29.09.2017 № 498 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Продолжительность Курсов:

1) краткосрочные Курсы – не менее 36 академических часов;

2) длительные Курсы – не менее 108 академических часов.

Продолжительность Курсов за рубежом:

1) краткосрочные Курсы – до 3 (трех) месяцев;

2) длительные Курсы – до 1 (одного) года.

Пункт 21 в редакции приказа и.о. Министра образования и науки РК от 29.09.2017 № 498 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Организациями осуществляется:

1) посткурсовая поддержка сертифицированных педагогических кадров;

2) посткурсовое сопровождение педагогических кадров;

3) разработка и утверждение методических ресурсов и инструментария для обеспечения посткурсовой поддержки или посткурсового сопровождения, диагностического инструментария и/или механизма проведения посткурсового мониторинга (по согласованию с Управлениями образованиями).

Пункт 31 в редакции приказа Министра образования и науки РК от 12.06.2018 № 266 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Организациями совместно с Управлениями образования проводится посткурсовой мониторинг.

Министерством координируется посткурсовой мониторинг Курсов и проводится оценка эффективности Курсов.

Педагогический работник заключает с Центром договор о прохождении курсов повышения квалификации (далее - Договор).

Правила дополнены пунктом 34 в соответствии с приказом и.о. Министра образования и науки РК от 29.09.2017 № 498 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

Егер өз-өзіңді жетілдіре алмасаң, онда басқаларды қалай жетілдірмексің?
Конфуций

Колледждің оқу-әдістемелік қызметі оқытушылардың педагогикалық құзіреттілігін жетілдірудің бірізді жүйесін ұйымдастырады.

Әдістемелік тақырып: «Колледж білім беру кеңістігіне«Өзін-өзі тану» рухани- адамгершілік бағдарламасын ендіре отырып, жоғары шығармашылық деңгейдегі бәсекеге қабілетті жеке тұлғаны, білікті маманды қалыптастыру»

Методическая тема: «Интеграция программы нравственно-духовного образования «Самопознание» в единое образовательное просранство учебно-воспитательного процесса, формирование конкурентоспособной личности с целью повышения высокого творческого потенциала»

Әдістемелік өзекті мәселе: «Болашақ мамандардың кәсіби әрекетіне қажетті түсінік қалыптастыру арқылы рухани-адамгершілік мәдениетін көтеру, Тжәне КББ оқу орындарының жаңа моделін ендіру жағдайында колледж оқытушыларының кәсіби әрекетін жаңашылдықпен қамтамасыз ету»

Методическая проблема: «Повышение духовно-нравственной культуры с формированием ценностных установок и мотиваций обучающихся на профессиональную деятельность, а также инновационное обеспечение профессиональной деятельности преподавателя колледжа в условиях внедрения новой модели ТиПО ».

2016-2017 оқу жылындағы оқу-әдістемелік жұмыстардың мақсат-міндеттері

Мақсаты: әлеуметтік бейімделген және бәсекеге түсе алатын маманды даярлауға бағытталған педагогикалық ұжымның шығармашылық әлеуетін және әр оқытушының кәсіби шеберлігін дамыту үшін жағдайлар жасау

Міндеттері:

• 2016-2017 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін ұйымдарында оқу процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хатты басшылыққа алу;
• Педагог қызметкерлерді Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңына сәйкес мемлекеттік жалпыға міндетті білім стандартының мазмұнын игерту бағытындағы жұмыстары жүйелі түрде жүзеге асыру;
• Педагогикалық ұжымның «Өзін-өзі тану» рухани-адамгершілік білім беру бағдарламасы моделін іске асыру бағытындағы қызметін жоспарлы түрде жалғастыру;
• Оқытушылардың кәсіби құзыреттілігін үздіксіз өз бетімен білім алуы мен кәсіби біліктілігін жетілдіру арқылы қамтамасыз ету;
• Оқытушылардың жобалық, инновациялық және тәжірибелік- эксперименттік жұмыстарын жандандыру, олардың кәсіби сайыстарға, педагогикалық қызметтерінің жетістіктерін зерттеу бағытындағы мониторингтер жүргізуге қызығушылықтарын арттыру;
• Аттестаттау кезеңінде жеке оқытушыларға теориялық та, практикалық та жағынан қолдау жасау, педагогикалық қызметтерін жоспарлауда, ұйымдастыру мен талдауда қазіргі заман ағымына орай педагогикалық ойлау стилдерін жетілдіруге көмек көрсету;
• Оқу-тәрбие үрдісіне озық педагогикалық тәжірибе мен қазіргі педагогикалық технологиялардың тиімді тұстарын енгізу;
• «Білім туралы», «Тіл туралы» Заңдарды, «Қазақстан-2030», «Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын, Елбасының халыққа жолдауларын және т.б. нормативті-құқықтық құжаттарды және білім басқармасы бұйрықтарын басшылыққа алу және жүзеге асыруды ұйымдастыру;
• Оқытушылар мен студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстарымен айналысуына ықпал ету;
• Сабақтар мен пәндік сыныптан тыс шаралардың материалдарын электрондық жүйеге енгізу бағытында жұмыстарды жоспарлы түрде жүзеге асыру.
• Оқытушылардың кәсіптік білімін жетілдіру мақсатында базалық курстардан өтуін жоспарлы түрде жүзеге асыру;
• Біліктілік санатын көтеруде оқытушылардың жауапкершілігін арттыру;
• Халықаралық, республикалық және облыстық деңгейдегі студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстары мен пәндік олимпиадаларға қатыстыруға жауапкершіліктерін арттыру, нәтижесінің болуына мән беру;
• Озық тәжірибені облыстық деңгейде тарату мақсатында шығармашылық есеп беру жұмысын жалғастыру;
• Халықаралық, Республикалық деңгейде конференция, семинарларға қатынасу жұмыстарын жалғастыру.

БЕСПЛАТНОЕ ОБУЧЕНИЕ с получением стипендии
В Актюбинском Высшем гуманитарном колледже
планируется в Прием-2023г. документов – 25.06.2023г.

Без вступительных экзаменов, только на основе оценок аттестата по профильным предметам специальности:
1. Алгебра (Биология)
2. Литература (Всемирная история, История Казахстана)
3. Русский язык

на базе 9 класса с русским языком обучения по следующим специальностям:

1. Дошкольное воспитание и обучение, квалификация Воспитатель организации дошкольного воспитания и обучения
2. Педагогика и методика преподавания языка и литературы основного среднего образования, квалификация Учитель русского языка и литературы
3. Педагогика и методика начального обучение, квалификация Учитель начального образования

на базе 11класса с русским языком обучения по специальности:

1. Педагогика и методика начального обучение, квалификация Учитель начального образования

Перечень документов: Аттестат, Фото 3*4, 4 шт., Мед справка 075У, Уд. личности (свидетельство о рождении), справки по квоте, если имеются социальные категории, при себе иметь ЭЦП (желательно)

По адресу: г. Актобе ул. Есет-батыра 73

БЕСПЛАТНОЕ ОБУЧЕНИЕ с получением стипендии
В Актюбинском Высшем гуманитарном колледже
планируется в Прием-2023г. документов – 25.06.2023г.

Без вступительных экзаменов, только на основе оценок аттестата по профильным предметам специальности:
1. Алгебра (Биология)
2. Литература (Всемирная история, История Казахстана)
3. Русский язык

на базе 9 класса с русским языком обучения по следующим специальностям:

1. Дошкольное воспитание и обучение, квалификация Воспитатель организации дошкольного воспитания и обучения
2. Педагогика и методика преподавания языка и литературы основного среднего образования, квалификация Учитель русского языка и литературы
3. Педагогика и методика начального обучение, квалификация Учитель начального образования

на базе 11класса с русским языком обучения по специальности:

1. Педагогика и методика начального обучение, квалификация Учитель начального образования

Перечень документов: Аттестат, Фото 3*4, 4 шт., Мед справка 075У, Уд. личности (свидетельство о рождении), справки по квоте, если имеются социальные категории, при себе иметь ЭЦП (желательно)

По адресу: г. Актобе ул. Есет-батыра 73

Типовые правила приема на обучение в организации образования, реализующие образовательные программы технического и профессионального образования

 Глава 1. Общие положения

1. Настоящие Типовые правила приема на обучение в организации образования, реализующие образовательные программы технического и профессионального образования, (далее – Правила) разработаны в соответствии с подпунктом 11) статьи 5 Закона Республики Казахстан от 27 июля 2007 года "Об образовании" (далее - Закон) и определяют порядок приема на обучение в организации образования, реализующие образовательные программы технического и профессионального образования (далее – организации образования).
2. В организации образования принимаются граждане Республики Казахстан, иностранные граждане и лица без гражданства, имеющие начальное (для подготовки кадров по специальности "Хореографическое искусство", (квалификация "Артист балета"), основное среднее, общее среднее, техническое и профессиональное, послесреднее, высшее образование, а также лица с особыми образовательными потребностями с документом (свидетельство, аттестат) об образовании.
3. При поступлении на обучение в организации образования предусматривается квота приема для лиц, определенных пунктом 8 статьи 26 Закона.
4. Форма сдачи вступительных экзаменов устанавливается организацией образования.

 Глава 2. Порядок приема на обучение в организации образования, реализующие образовательные программы технического и профессионального образования

5. В организациях образования для приема заявлений лиц на обучение, на период проведения вступительных экзаменов и зачисления в состав обучающихся не позднее 1 июня приказом руководителя организации образования создается приемная комиссия, которая состоит из нечетного числа членов. В состав приемной комиссии входят представители местных представительных и исполнительных органов, работодателей, общественных организаций и организаций образования. Из состава приемной комиссии большинством голосов членов избирается председатель.

      Решение приемной комиссии считается правомочным, если на заседании присутствуют не менее двух третей ее состава. Решение приемной комиссии принимается большинством голосов от числа присутствующих на экзамене. При равенстве голосов членов комиссии голос председателя приемной комиссии является решающим. Секретарь не является членом приемной комиссии.

      Сноска. Пункт 5 с изменением, внесенным приказом Министра образования и науки РК от 16.07.2019 № 305 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

6. Вопросы организации работы приемных комиссий организаций образования по приему лиц на обучение с выездом в регионы решается по согласованию с местными исполнительными органами в области образования.

      Сноска. Пункт 6 в редакции приказа Министра образования и науки РК от 16.07.2019 № 305 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

7. Зачисление лиц на обучение в организации образования, осуществляется по заявлениям лиц на конкурсной основе.
8. Прием заявлений лиц на обучение в организации образования осуществляется:

      1) по образовательным программам технического и профессионального образования, предусматривающим подготовку специалистов среднего звена, на очную форму обучения – с 20 июня по 25 августа календарного года, на вечернюю и заочную формы обучения – с 20 июня по 20 сентября календарного года, по специальностям искусства и культуры – с 20 июня по 20 июля календарного года;

      2) по образовательным программам технического и профессионального образования, предусматривающим подготовку квалифицированных рабочих кадров – с 20 июня по 27 августа календарного года, на вечернюю форму обучения – с 20 июня по 20 сентября календарного года.

      Сноска. Пункт 8 с изменением, внесенным приказом Министра образования и науки РК от 16.07.2019 № 305 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

9. К заявлению о приеме на обучение в организации образования поступающие прилагают подлинник документа об образовании, медицинскую справку по форме № 086-У, утвержденной приказом исполняющего обязанности Министра здравоохранения Республики Казахстан от 23 ноября 2010 года № 907 "Об утверждении форм первичной медицинской документации организаций здравоохранения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 6697), для инвалидов І и II группы и инвалидов с детства заключение медико-социальной экспертизы по форме 088-У, утвержденной приказом исполняющего обязанности Министра здравоохранения Республики Казахстан от 23 ноября 2010 года № 907 "Об утверждении форм первичной медицинской документации организаций здравоохранения" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 6697)), 4 фотокарточки размером 3х4.

      Лица, поступающие на специальность "Хореографическое искусство" дополнительно проходят медицинскую комиссию в организации образования.

      Документы для поступления предъявляются лично поступающим или его законными представителями.

      Лица, поступающие на учебу в организации образования, для которых предусматривается квота приема, представляют документы, подтверждающие категорию.

10. Заявления от поступающих регистрируются в журналах регистрации организации технического и профессионального образования по формам обучения.
11. Прием на обучение лиц с особыми образовательными потребностями в организации образования, осуществляется с учетом заключения психолого-медико-педагогической консультации.

       Для участия во вступительных экзаменах дети-инвалиды и инвалиды (с нарушениями зрения, слуха, функций опорно-двигательного аппарата) при предъявлении справки об инвалидности по форме, утвержденной приказом Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан от 30 января 2015 года № 44 "Об утверждении Правил проведения медико-социальной экспертизы" (зарегистрирован в Реестре государственной регистрации нормативных правовых актов под № 10589) при необходимости дополнительно подают заявление в произвольной форме на имя председателя государственной комиссии о предоставлении:

      1) отдельной аудитории;

      2) помощника, не являющимся преподавателем предметов, сдаваемых в рамках вступительного экзамена для детей-инвалидов и инвалидов с нарушением зрения, функций опорно-двигательного аппарата, и (или) специалиста, владеющего жестовым языком для детей-инвалидов и инвалидов с нарушением слуха.

      Сноска. Пункт 11 в редакции приказа Министра образования и науки РК от 16.07.2019 № 305 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

12. Вступительные экзамены для поступающих на обучение по образовательным программам технического и профессионального образования, предусматривающим подготовку специалистов среднего звена, и имеющих:

      1) начальное образование (при приеме для подготовки кадров только по специальности "Хореографическое искусство", (квалификация "Артист балета") проводятся по двум предметам в объеме общеобразовательных учебных программ начального образования (казахский язык или русский язык) и творческим экзаменам;

      2) общее среднее образование проводятся по трем предметам (казахский язык или русский язык, история Казахстана и предмет по профилю специальности);

      3) основное среднее образование (основное общее) - по двум предметам в объеме общеобразовательных учебных программ основного среднего образования (казахский или русский язык и предмет по профилю специальности);

      4) техническое и профессиональное, послесреднее, высшее образование, не соответствующее профилю специальности, проводятся по профильному предмету специальности;

      5) техническое и профессиональное, послесреднее, высшее образование, соответствующее профилю специальности, проводятся в форме собеседования.

      Конкурс проводится на основе баллов (оценок), полученных по результатам вступительных экзаменов, проведенных организацией образования.

      Вступительные экзамены проводятся согласно утвержденному графику. График с указанием даты и время, места проведения вступительных экзаменов утверждается приказом руководителя организации образования и не позднее 3 (трех) рабочих дней до проведения экзамена размещается на информационных стендах и на интернет ресурсах организации образования.

      Вступительные экзамены для поступающих на обучение по образовательным программам технического и профессионального образования, предусматривающим подготовку квалифицированных рабочих кадров, проводятся в форме собеседования. В период проведения вступительных экзаменов и собеседования производится аудио - видеозапись.

      Приемная комиссия проводит персональное собеседование с поступающим по соответствующим направлениям.

      Приемная комиссия с каждым поступающим проводит собеседование не более 20 минут.

      Перечень вопросов для собеседования утверждается председателем приемной комиссии.

      Результаты вступительных экзаменов размещаются на информационных стендах или интернет-ресурсах организации образования в день проведения вступительных экзаменов.

      Сноска. Пункт 12 с изменением, внесенным приказом Министра образования и науки РК от 16.07.2019 № 305 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

13. Для лиц, поступающих на обучение по образовательным программам технического и профессионального образования, предусматривающим подготовку специалистов среднего звена, вступительные экзамены проводятся: на очную форму обучения - с 1 по 27 августа календарного года, на вечернюю и заочную формы обучения - с 1 августа по 28 сентября календарного года; по специальностям искусства и культуры специальные или творческие экзамены проводятся – с 21 по 28 июля календарного года.

      Для лиц, поступающих на очную форму обучения по образовательным программам технического и профессионального образования, предусматривающим подготовку квалифицированных рабочих кадров, собеседование проводится с 1 по 29 августа календарного года, на вечернюю форму обучения - с 1 августа по 25 сентября календарного года.

      При проведении вступительных экзаменов:

      1) в форме тестирования количество тестовых заданий (вопросов) по каждому предмету 25; правильный ответ на каждое тестовое задание оценивается 1 баллом; на тестирование по трем предметам отводится 2 часа 15 минут, а по двум предметам - 1 час 30 минут; коды правильных ответов вывешиваются сразу после окончания тестирования; результаты тестирования объявляются в день его проведения;

      2) в форме экзаменов по предметам оценки "3", "4", "5", полученные по результатам вступительных экзаменов переводятся приемной комиссией в баллы по следующей шкале: оценка "3" - 8 баллов, "4" - 17 баллов, "5" - 25 баллов.

      Сноска. Пункт 13 с изменением, внесенным приказом Министра образования и науки РК от 16.07.2019 № 305 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

14. Вступительные экзамены в организации образования проводятся на казахском или русском языках согласно заявлениям поступающих.
15. Пересдача вступительных экзаменов не допускается.
16. Перечень общеобразовательных предметов по профилю специальностей технического и профессионального образования определяется согласно приложению 1 к настоящим Типовым правилам.

      Сноска. Пункт 16 в редакции приказа Министра образования и науки РК от 16.07.2019 № 305 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

17. Лица, поступающие на обучение в организации образования, по специальностям искусства и культуры сдают творческие экзамены, которые проводятся по программам, утвержденным организацией образования, согласно приложению 2 к настоящим Типовым правилам.

      Сноска. Пункт 17 в редакции приказа Министра образования и науки РК от 16.07.2019 № 305 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

18. Лица, поступающие на обучение в организации образования по педагогическим специальностям, по специальностям, требующим специальной или творческой подготовки, сдают специальный и (или) творческий экзамены, проводимый организацией образования.
19. Форма проведения специального и (или) творческого экзамена определяется согласно приложению 2 к настоящим Типовым правилам.

      Форма проведения специального экзамена по медицинским и фармацевтическим специальностям на выявление профессиональной пригодности определяется организациями образования в области здравоохранения самостоятельно.

      Сноска. Пункт 19 в редакции приказа Министра образования и науки РК от 16.07.2019 № 305 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

20. Расписание специального и (или) творческого экзамена (форма проведения экзамена, дата, время и место проведения, консультации) утверждается председателем приемной комиссии и доводится до сведения поступающих не позднее до начала приема документов.
21. Допуск поступающего в аудиторию проведения специального и (или) творческого экзамена осуществляется при предъявлении документа, удостоверяющего личность.
22. До начала специального и (или) творческого экзамена поступающим выдается экзаменационный материал и объясняется порядок, предъявляемый к оформлению титульных листов, а также указываются время начала и окончания специального и (или) творческого экзамена, время и место объявления результатов и процедура подачи заявления на апелляцию.
23. Итоги специального и (или) творческого экзамена оформляются ведомостью оценок.

      Специальный экзамен оценивается в форме - "допуск" или "недопуск".

24. Результаты специального и (или) творческого экзамена объявляются в день проведения экзамена.
25. По результатам специального и (или) творческого экзамена поступающему выдается выписка из ведомости оценок для предъявления в организации образования.
26. В целях обеспечения соблюдения единых требований и разрешения спорных вопросов при оценке результатов вступительных экзаменов, защиты прав поступающих приказом руководителя организации образования создается апелляционная комиссия. Состав апелляционной комиссии состоит из нечетного числа членов. Состав апелляционной комиссии формируется из числа педагогических работников организаций технического и профессионального образования по тестируемым предметам. Количество педагогических работников по одному предмету тестирования составляет не менее двух человека. Из состава апелляционной комиссии большинством голосов членов избирается председатель. Секретарь не является членом апелляционной комиссии.
27. Лицо, не согласное с результатами вступительных экзаменов, подает заявление на апелляцию.

      Заявление на апелляцию подается в апелляционную комиссию до 13.00 часов следующего дня после объявления результатов вступительных экзаменов и рассматривается апелляционной комиссией с участием заявителя в течение одного рабочего дня со дня подачи заявления.

28. Решение апелляционной комиссии считается правомочным, если на заседании присутствуют не менее двух третей ее состава. Решение апелляционной комиссии принимается большинством голосов присутствующих на заседании. В случае равенства голосов, голос председателя апелляционной комиссии является решающим. Работа апелляционной комиссии оформляется протоколами, которые подписываются председателем и всеми членами апелляционной комиссии.
29. При проведении конкурса на зачисление учитывается сумма баллов согласно пункту 24 Правил.
30. Зачисление в состав обучающихся по образовательным программам технического и профессионального образования, предусматривающим подготовку специалистов среднего звена, проводится:

      1) на очную форму обучения - с 25 по 31 августа календарного года;

      2) на вечернюю и заочную формы обучения - с 15 по 30 сентября календарного года.

      Зачисление в состав обучающихся по образовательным программам технического и профессионального образования, предусматривающим подготовку квалифицированных рабочих кадров, проводится:

      1) на очную форму обучения - с 25 по 31 августа календарного года на основе отбора с учетом оценок по профильным предметам, указанных в документах об образовании основного среднего или общего среднего образования, результатов собеседования;

      2) на вечернюю и заочную формы обучения - с 15 по 30 сентября календарного года на основе отбора с учетом оценок по профильным предметам, указанных в документах об образовании основного среднего или общего среднего образования, результатов собеседования.

      Сноска. Пункт 30 с изменением, внесенным приказом Министра образования и науки РК от 16.07.2019 № 305 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

31. Зачисление в организации образования по образовательным программам технического и профессионального образования, предусматривающим подготовку специалистов среднего звена, производится по специальностям, языкам обучения на открытом заседании приемной комиссии.

      Не допускаются к участию в конкурсе на зачисление в состав обучающихся лица набравшие:

      1) менее 16 баллов из двух предметов, для имеющих основное среднее (основное общее) образование, по специальностям медицины и фармацевтики менее 25 баллов;

      2) менее 24 баллов из трех предметов, для имеющих общее среднее образование, по специальностям медицины и фармацевтики менее 35 баллов.

      Сноска. Пункт 31 в редакции приказа Министра образования и науки РК от 16.07.2019 № 305 (вводится в действие по истечении десяти календарных дней после дня его первого официального опубликования).

32. Информация о результатах зачисления доводится до сведения поступающих на очную форму обучения, предусматривающих подготовку специалистов среднего звена – по 31 августа календарного года, подготовку квалифицированных рабочих кадров – по 10 сентября календарного года, на вечернюю и заочную формы обучения – по 30 сентября календарного года, приемными комиссиями путем размещения на информационных стендах или на интернет ресурсах организации образования.

В конкурсе «Турнир Новичков 2018» в Костанае игроки команды «ValarMorgulis» студенты группы Р-405 Бахытжан Жиенбаев и БК-101 Буреш Елена заняли III место. Дебатный клуб «Градиент» и руководитель Г. Абдуллина были награждены благодарственным письмом от ректора Костанайского государственного университета им. А.Байтурсынова.

Команде девушек колледжа было присвоено II место среди студентов учреждений технического и профессионального образования «Салауатты өмір спорттан басталады!»

Команда колледжа заняла II место в областном турнире по волейболу, организованном в рамках празднования Хромтауского района.

По программе XIX Региональной спартакиады среди студентов технического и профессионального образования команда Актюбинского гуманитарного колледжа и командир Зейнулла Сагадат заняли III место в соревнованиях по тогызкумалак.

На областном чемпионате между мужчинами и женщинами, организованным Актюбинским областным управлением физической культуры и спорта в весовой категории + 70 кг Женисова Акбаян заняла II место, в весовой категории 50 кг Амангосова Жазира заняла ІІІ место

Студенты – волонтеры колледжа были награждены благодарственными письмами за активную работу Обществом Красного Полумесяца Республики Казахстан и Актюбинского управления по чрезвычайным ситуациям.

В рамках Международного дня студентов активисты колледжа, студенты группы Mк-305 Дильжанова Алтыншаш и студент группы СБ-415 Құттығия Азат были награждены благодарственным письмом городского молодежного ресурсного центра.

КВН команда «Феномен» хорошо выступает в республиканской, областной, городской игре веселых и находчивых.

Жастар жылы аясында ұйымдастырылған «Жас жерлестер» форумы барысында «Жас ұрпақтың рухани адамгершілік тәрбиесі, елдің қолайлы дамуының негізі» секция жұмысына белсене қатысқаны үшін колледж белсенділері  алғыс хатпен марапатталды.

За активное участие в XVII национальном дебатном турнире, организованном партией «Нур Отан» в городе Алматы, Борашева Наргиз и Алиева Арайлым были награждены благодарственным письмом от председателя Алматинского регионального отделения партии «Нур Отан» А.Г.Баталовым.

На региональном чемпионате «WorldSkills Kazakhstan Aktobe-2019» в компетенции  «Дошкольное образование и воспитание» Великанова Александра была награждена дипломом II степени, Амангос Мадина заняла І место и получила направление на национальный чемпионат в Астане.

Любительский театр колледжа «Акберен» был удостоен II места на Республиканском театральном фестивале «Ұлы жібек жолындағы кездесу» в Павлодаре.

Во II Международном конкурсе детей и подростков, который был организован центром творческого развития «ҚАЗАҚСТАН ТАЛАНТТАРЫ» в номинации «Көркем сөз» Жолдыгали Айсана и в номинации «Жас қалам»  Дуйсененулы Досбол награждены главным призом.

Актюбинский гуманитарный колледж – одно из старейших и ведущих учебных заведений области и  республики по подготовке педагогических кадров.

  На протяжении целого века  название учреждения не раз менялось, но идея, заложенная в основу образовательного процесса, оставалась во все времена неизменной – воспитание настоящего педагога. И сегодня Актюбинский гуманитарный колледж – это единый живой организм, в котором всё взаимосвязано, и от действия каждого педагога зависит успешность образования, его качество и престиж учебного заведения. Педагогический коллектив, чтя вековые традиции и являясь кузницей талантливых педагогических кадров, уверенно позиционирует учебное заведение в образовательном пространстве страны, смело внедряет инновационные методики и технологии обучения, делая образование, полученное в колледже, уникальным, качественным и успешным.

  Развиваясь и расширяя свои возможности в соответствии с современными требованиями, Актюбинский гуманитарный колледж в настоящее время ведёт подготовку специалистов по следующим специальностям: 01120100 «Дошкольное воспитание и обучение», 01140100 «Педагогика и методика начального образования», 01140200 «Музыкальное образование», 01140600 «Педагогика и методика преподавания языка и литературы основного среднего образования», 02151000 «Народное художественное творчество (по видам)», 03220100 «Библиотечное дело».

  Актюбинский гуманитарный колледж организует образовательную деятельность в соответствии с законодательством Республики Казахстан на основании государственной лицензии № KZ60LAA00008336 от 7 марта 2017 года. В результате совместной работы коллектива в 2019 году колледж успешно прошёл институциональную и специализированную аккредитацию по 6 специальностям и 9 квалификациям и государственную аттестацию в марте 2023 года. В апреле 2023 года благодаря плодотворной работе всего коллектива Актюбинский гуманитарный колледж получил статус "Высший колледж".

           В колледже работало немало преподавателей, которые посвятили свою жизнь воспитанию будущего поколения учителей, трудились на благо процветания колледжа. С гордостью можно назвать преподавателей и сотрудников, работавших долгие годы в данном учебном заведении. В частности, заместители директора по учебной работе, кандидат педагогических наук Кантарбаев Сембай Ергалиевич, "Отличник просвещения Казахской ССР" Ильсия Сабировна Ідірисова, заместитель директора по учебной работе Кабылова Лайык Молдагалиевна, заместитель директора по учебной работе Майлышева Акмарал Маратовна,  заместитель директора по учебной работе Екибасова Бибигуль Илесовна. Каждый из них в свое время взял  на ответственность правления учебным отделом колледжа, успешно работал и внес большой вклад в развитие колледжа как современного учебного заведения. Кантарбаев Сембай Ергалиевич был одним из выпускников Актюбинского педагогического училища 1957-1961 годов. Более 18 лет он посвятил работе в родном училище и за это время занимал должности от заведующего школьным отделением до заместителя директора по учебной работе. В 90-е годы прошлого столетия для реализации государственной программы развития казахского языка и языков других национальностей в республике до 2000-х годов в колледже велась подготовка специалистов казахского, английского, немецкого языков в качестве дополнительных специальностей с целью обучения русскому , казахскому языку, иностранным языкам в казахских школах. Движущей силой этого нового дела стала заместитель директора по учебной работе И. С. Ідирисова, занимавшая в 90 – е годы должность. За время работы заместителем директора по учебной работе в 2000-х годах Кабылова заслуженная Молдагалиевна внесла огромный вклад в развитие гуманитарного колледжа. За эти годы в колледже открылись новые современные специальности. В соответствии с требованиями области к специалистам с 2005 года стали приниматься первые абитуриенты на специальности «Казахский язык и литература», «Иностранный язык», «Математика», «Музыкальное образование», «Библиотечное дело», «Технология», «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем». В этот период в колледже началась  большая работа по повышению качества образования. С 2010 по 2012 годы Майлышева Акмарал Маратовна подняла тест «Независимая оценка качества» на высокий уровень. В 2011 году выпускники колледжа  завоевали звание «Лучший колледж области» и получили грант акима области.    

  На сегодняшний день проводимые в Казахстане реформы  предъявляют новые требования к уровню и качеству образования, требуют  соответствия казахстанского качества образования мировым стандартам. С 2021 года  в учебный процесс внедряется  академическая свобода, и у педагогов колледжа появилась возможность самим разрабатывать учебные программы с учётом требований работодателей. Данная работа проводится соместно с преподавателями специальных дисциплин, заведующими отделений и при участии представителей школ и детских садов. Коллектив колледжа стремится дать каждому обучающемуся качественное образование, так как оно является фундаментом его успешной и полноценной дальнейшей жизни.

  Преподаватели колледжа принимают активное участие в научных конференциях международного, республиканского и областного уровней, различных конкурсах, предметных и педагогических олимпиадах, занимают призовые места.

           История развития колледжа началась с  Актюбинской учительской семинарии, затем –  педтехникум, педучилище, и наконец, Актюбинский гуманитарный колледж.   

Сегодня гуманитарный колледж – это учебное заведение, которое непрерывно готовит  педагогические кадры и по-прежнему вносит большой вклад в подготовку специалистов для нашей суверенной страны.

               С 1937 по 1994 годы старейшее учебное заведение  имело статус педагогического училища. У истоков 100-летней истории стояли такие выдающиеся личности, как Кудайберген Жубанов, Жиенгали Тлепбергенов, А. А. Афанасьев, А. Н. Казанская, Д. Имашев, М. Дайрабаев, К. Косаев, Р. Сарсенова, А. Екибаев и др.

На сегодняшний день из стен колледжа выпущено около 40000 педагогических кадров со средним профессиональным образованием. Это выпускники времён Великой Отечественной войны, Герои Советского Союза Идрис Ургенишбаев, Федор Федорович Озмитель, Кожабай Жазыков, известный в Республике академик Ахмет Жубанов, доктор филологических наук, профессор, академик Национальной академии наук РК, заслуженный деятель науки РК Рабига Сыздыкова, поэт Бакир Тажибаев, писатель Утебай Канахин,  журналисты Каримжанованов, Муса Днишев, Смагул Мукашев, Ерекеш Бирманов.  

  Учительская семинария  стала фундаментом педтехникума, начавшего трёхгодичный педагогический курс. В 1931 году Актюбинский педагогический техникум был разделён на две части: казахское отделение  было временно переведено в город Темир и открыто для детей, обучающихся на украинском языке, так как этот населённый пункт тогда принадлежал Актюбинской области, а потом и России.  В 1937 году было создано Актюбинское педагогическое училище, которое  решением Актюбинского облисполкома в  1945 году было  переведено в г. Актобе.

В 1997 году Министерство образования и культуры РК в целях оптимизации учебных заведений присоединило образованное Актюбинское культурно-просветительское училище к Актюбинскому педагогическому училищу, получившему  статус сначала педагогического колледжа, а затем Актюбинского гуманитарного колледжа.

Первым директором педтехникума был А. А. Афанасьев.  В первый год обучения было принято 75 учащихся, а через год количество обучающихся достигло 122. В педтехникуме было открыто специальное общежитие для детей-сирот, директором которого был  Фатих Калиев.  Педтехникум организовывал  методическую  работу в школах. В частности,  оказывалась методическая помощь учителям школ, был открыт спецкурс при педтехникуме. В те годы по теоретическим и методическим программам, состоявшим из 9 разделов, проводилась работа по освещению принципов марксизма-ленинизма, заповедей классической педагогики. На страницах рукописного журнала «Учитель» под руководством К. Жубанова, Ж. Тлепбергенова, А. А. Афанасьева, А. Н.Казанской  были опубликованы статьи о принципах   педагогического образования и организации учебного процесса, представленные в трудах Я. А. Коменского, К. Д. Ушинского, Л. Н.Толстого, И. Алтынсарина.

В 1937 году директором учебного заведения был назначен Бакир Билеубаев, окончивший Костанайский русско-казахский педтехникум и возглавлявший Актюбинский городской учебный отдел. В эти  годы не было учебного корпуса, преподавали в 2-х учебных комнатах начальной школы №8. В 1938 – 1939 учебном году из-за отсутствия учебного корпуса обучение было прекращено, а подготовка специалистов была затруднена. Решением совета для обучения специалистов были выделены два дома: на улице Гарнизонная, 31 для 30 учащихся и  дом  на улице Ленина для 60 учащихся. В августе 1940 года строительство 2, 3 этажей здания педучилища было закончено. В марте 1940 года директор педтехникума был переведён на должность заведующего школьным сектором Алматинского областного учебного отдела.

В военные 1941 – 1945 годы учебное заведение возглавлял Амантурлы Екибаев, окончивший Уральский пединститут. За это время в учебно - воспитательной работе появился новый импульс: созданы методические секции по языку и литературе, математике и физике, истории, биологии и географии. Амантурлы Екибаев впервые организовал  педагогическую практику для студентов. В 1950 – 1951 учебном году в рамках заботы о молодёжи в педучилище принимаются фронтовики. В то время преподавателями работали Л. Д. Куцевалова, Н.Ф. Тюрина,  Г. Н. Ни, М. А. Ни, Хамит Садыков, А. Л. Спирина, С. В. Кукуруза, М. Бакытова.

 В учебном заведении проводились общественно – политические, воспитательные мероприятия, активизировались предметные и художественные кружки, физическая и  спортивная подготовка, политико-идейная работа. Большинство выпускников этих лет получили глубокие знания как в теоретическом, так и в практическом плане по русскому языку, педагогике, истории КПСС, пионерскому движению. Вот как об этом вспоминает Клавдия Николаевна Букина: «Я была 14-летней девушкой, и небольшое здание, расположенное на улице Карла Либнехта, казалось мне центром науки. Много открытий, столько возможностей открылось передо мной. Мне нравились основы педагогики, психологии, логики, методики преподавания, музыкальной грамотности. Знаю, какой строгой, требовательной была преподаватель математики Тюрина Н.Ф. До сих пор помню вычислительные навыки. Преподавала русский язык и литературу Н.М.Халикова. Она не только добивалась того, чтобы мы были грамотными, но и вложила в нас любовь к  слову, литературе. Как стать хорошим специалистом?  Конечно, в первую очередь, нам удалось осознать, что необходимы знания, трудолюбие и энергичность. В то же время в  юном возрасте нужен человек, способный  мотивировать  огонь  молодого сердца. Таким человеком был Ни Геннадий Моисеевич, который читал нам лекции по педагогике». Многие актюбинцы до сих пор помнят, что А. М. Перевязко, учившийся вместе с К. Н.Букиной, получил в училище профессию учителя музыки начальных классов и всю свою трудовую деятельность провёл в родных стенах училища.

Кадирбек Кушербаев, окончивший группу с казахским языком обучения, работал директором школы в Иргизском районе, заведующим районным учебным отделом, председателем районного профсоюзного комитета и др. Из воспоминаний Отличника народного просвещения Казахской ССР Бурандыка Досмырзаева: «Я знаю это учебное заведение с 1954 года прошлого века... Во время моего приезда работали мастера своего дела, учителя с глубокими знаниями и опытом, новаторы педагогики советской системы, глубоко знающие тонкости педагогической науки: Рахила Сарсенова, Мухтар Жангожин, М. А. Ни, Хамит Сыдыков, В. К. Орлова, М. Д. Руднев, Борандык Досмырзаев».

Руководителем учебного заведения в эти годы была Рахила Сарсенова, которая с первых дней работала над повышением качества знаний учеников. Одной из особенностей этих лет стало включение в специальность, готовящую учителей начальных классов, второй специальности – преподавание музыки.

В 1959 – 1960 годах директором Актюбинского педагогического училища была назначена Отарбаева А.К., которая придерживалась принципа: «Учитель, воспитай ученика, чтоб было у кого потом учиться!». Особое внимание уделялось сочетанию теоретических знаний учащихся с практикой. В эти годы на работу в училище были приглашены Отличник Казахской ССР, обладатель медали «За трудовое отличие» Галина Романовна Мазитова, Отличник просвещения Казахской ССР, Кавалер ордена «Знак Почёта» Зоя Абылгазиевна Бралова. В своих воспоминаниях Зоя Абылгазиевна отметила: «Я заботилась о том, чтобы мои ученики любили родной язык, признавали его особенности. Для этого я совершенствовала методическую сторону преподавания, всегда искала пути эффективного использования наглядности и дополнительной литературы, в учебно-воспитательной работе уделяла внимание передовому опыту. На этом поисковом пути я убедилась в необходимости и  важности повышения духовного богатства будущих учителей. Я бы сказала, что в этом направлении особую роль сыграла внеклассная работа».  

Заслуженный учитель Казахской ССР Кибат Кауанова проработала в  учебном заведении 36 лет. Из воспоминаний К. Кауановой: «Из своей педагогической практики я сделала вывод: только талантливый учитель формирует талантливого человека, потому что быть хорошим человеком – это талант, искусство. Сколько творчества  должен иметь учитель для этого? Сколько творческой энергии нужно дать  ученику? Необходимо подумать, как такое искусство влияет на сердце ученика. Я на своем учительском пути служила тому, чтобы ответить на эти вопросы».

Отеген-тана Ануар Жумагалиевич, получивший образование у таких педагогов, продолжил своё образование в Нижнетагильском пединституте России, окончил факультет художественного рисования, занимался акварелью, линогравюрой, является известным художником.   

Жоламанов В. Ж. – выпускник, занимавший ответственную должность в комсомольских, партийных, советских органах.

Исмурзина Н.А. – одна из известных выпускниц педагогического училища, занимала должности директора школы-интерната, заведующей Мугалжарским районным учебным отделом, заведующей кабинетом переподготовки учителей начальных классов областного института усовершенствования учителей, главного специалиста областного учебного отдела, заместителя заведующего областным учебным отделом, главного специалиста республиканского Департамента  одарённых детей, Отличник образования Казахской ССР.

 Выпускники С.Е.Кантарбаев, В. В. Вибчарский, В. А. Фогель, И. Сажен, И. Г. Райман, Н.А.Аршинова, С. Н.Петрова с честью работали в своих учебных заведениях.

Курмангалиева Мария Гизатовна возглавляла педагогическое училище с 1975 по 1978 годы, в 1976 году организовала празднование 50-летия образования Казахского педтехникума. Решением Президиума Верховного Совета Казахской ССР Актюбинское педагогическое училище было  отмечено Грамотой Верховного Совета Казахской ССР.

Калдыгулова Сания Мусаевна – выпускница училища этих лет. Свой трудовой путь в школе начала старшей пионервожатой, работала школьным учителем, директором школы, стала общественным деятелем,  депутатом Парламента Республики Казахстан.

12 января 1979 года Министерство образования Казахской ССР назначило директором Актюбинского педагогического училища Ниетжана Берикова, окончившего Актюбинский педагогический  институт, Кызылординский педагогический институт. Ниетжан Бериков занимал должности секретаря Байганинского райисполкома, инспектора Байганинского райисполкома, секретаря райкома комсомола, директора Жаркамысской школы, заместителя председателя райисполкома, руководителя Актюбинского областного учебного отдела, секретаря Актюбинского облисполкома. Награждён орденами  «Трудового Красного Знамени», «Знак Почёта», делегат II Всесоюзного съезда учителей, Х Всесоюзного съезда профсоюзов, Отличник просвещения СССР и Казахской ССР. Ниетжан Берикович – специалист с большим опытом, глубокими знаниями, внедрил в практику обучения новые прогрессивные идеи, инновационно – методические новшества, выступил против заучивания «сухого» материала в обучении. По итогам 1986 – 1987 учебного года Актюбинское педучилище заняло первое место среди педагогических училищ Казахстана. Число специальностей в учебном заведении достигло 4. Если раньше обучение  на казахском языке велось только на одной специальности, то теперь все специальности были переведены на государственный язык.

Актюбинское педучилище с 1988 по 1991 годы возглавлял Жолдас Жалгасбаев. Он работал заведующим парткомом облкомпартии, преподавателем истории.

С 1991 по 1997 годы директором колледжа был назначен Игликов Ерболат Бердыкулович. Выпускник Кызылординского педагогического института, специалист по физико-математическим дисциплинам, работал инструктором Актюбинского обкома, секретарем партбюро Актюбинского высшего лётного училища. В эти годы была приобретена электоральная вычислительная техника, открыт компьютерный класс, новые специальности. Особая заслуга принадлежит Е. Б. Игликову  в получении статуса Актюбинского  педагогического колледжа,.

 Нельзя не назвать учителей – ветеранов, посвятивших свою сознательную жизнь обучению и воспитанию подрастающего поколения: Мазитова Г.Р., Агибалова З. Н., Аршинова Н.А., К. К.Ержанова, Утегенова Д. Т., Батырова К. Б., Идирисова И.С., С. Т. Турмуханбетова, Б. И. Кудабаева, С. Л. Пак, К. Г. Жамалова, Ж. Сисенбина, А. М. Халикова, Л. В. Суханова, А. Т. Альмурзаева, Н.А.Ахмадиева, Н.Нургазина, Н.Аскарова, В. Л. Вивчарский, В. С. Семченков, Н. В. Данилова, К. Айманов, Б. Ж. Болатова, В. Е. Сидоренко, Н. И. Сидоренко, Н. Н. Сидорова, М. Капизов, Е. Г.Ералиев, Г. Сагинова, Л. В. Тен, А. Г. Аюпова, А. М. Перевязко, К. Саламатина, Т. Бимагамбетов, В. Т. Деревязкина, Т. Г. Вятякова и др.

 В 1937 году в Актюбинском педагогическом училище было создано заочное отделение, которым руководили  Сатжанова А. Б., Бисембина Б. Б., Альжанова К. А., Алексеевич Н.Н., Ни М. А., Лепесов Ж. (1939-1954 г.), Бимаганбетов Т. Б., Т.Д. Ящук (1954-1988 гг.), обладатель нагрудного знака «Лучший работник народного просвещения Казахской ССР» Утегенова Дина Тулебаевна (1988-1999 гг.).

С 1997 по 2002 годы руководителем колледжа был  Бурин Темиржан Гайниевич. В эти годы был отмечен 75 – летний юбилей колледжа. С 2002 по 2007 годы  должность директора занимал Бердибек Улмесеков, который внёс значительный вклад в решение проблем, продиктованных  рыночным обществом  в переходный период.

С 2007 по 2009 годы директором колледжа был  Акимкерей Кадирбекович Кушербаев. В эти годы 85 – летие колледжа отмечалось на республиканском уровне.

С 2009 по 2012 годы учебное заведение возглавлял Толеубай Зейнолла Кемедоллаевич. Особое внимание было уделено качеству подготовки будущих специалистов, выпускники показали высокие  результаты трудоустройства.

С 2012 по 2022 годы Актюбинский гуманитарный колледж возглавлял Ералы Губаевич Нургалиев. В эти годы значительно повысилось качество образования студентов, улучшилась   материально-техническая база колледжа. Наряду с кабинетами химии, физики, мультимедийными кабинетами были открыты именные кабинеты Ысака Райымбергенова, Абиша Кекилбаева. Смешанный хоровой коллектив колледжа поднял статус учебного заведения  до международного уровня.

Впервые на республиканском уровне звания «Лучший педагог-2020» была удостоена  преподаватель казахского языка и литературы Жайнагул Мустафина Адилова, звания «Почётный учитель Актюбинской области» -  директор колледжа Ералы Губаевич.

Завершено строительство спортивного зала, актового зала на 500 мест, столовой на 150 мест.  В рамках подведения итогов учебного года по инициативе директора было  организовано традиционное ежегодное  проведение форума «Педагог. Молодёжь. Будущее», а в целях повышения престижа преподавателей – проведение конкурса «Человек года Актюбинского гуманитарного колледжа».

Впервые студенты колледжа приняли участие в VI республиканском чемпионате профессионального мастерства «Worldskills Kazakhstan-2021» по трем компетенциям, а по компетенции «Музыкальное образование» под руководством Жусуповой Мейрамкуль Мейрхановны студентка группы СБ-405  Набиева Назкен Кадырбековна заняла І место.

С февраля 2022 года Актюбинский гуманитарный колледж возглавила Алишева Жанара Куандыковна, кандидат экономических наук. По итогам Республиканского чемпионата «WorldSkills Kazakhstan 2022», который проходил на площадке международного выставочного центра «EXPO» города Астаны, студенка  колледжа Болебаева Акторгын одержала победу в номинации «Лучший специалист» по компетентности «Преподавание в начальных классах».

Сегодня  коллектив и студенты с энтузиазмом встречают  вековой юбилей колледжа. Нас радует перспектива развития, и потому  история колледжа продолжается. Всему  коллективу, студентам и выпускникам желаем творческих успехов во благо и процветания суверенного Казахстана. Уверены, что Актюбинский гуманитарный колледж сохранит достигнутые высокие позиции в образовательной сфере и продолжит неуклонное движение вперёд, к новым, еще не покорённым вершинам!

«Ақтөбе облысының білім басқармасының» ұйымдастыруымен Қазақстан Республикасы Тәуелсіздігінің 25 жылдығына орай Ғ.Жұбанова атындағы Ақтөбе облыстық филармониясында «Менің елім-мәңгілік ел» атты қайырымдылық концерті өтті. Аталмыш концертке Ақтөбе гуманитарлық колледжі оқытушылары мен студенттері белсене қатысты.